苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满乐。”班主任教育的本质是创造幸福，是创造校园的幸福，更是创造个人的幸福。为了进一步加强班主任队伍建设，提升我校班主任工作的幸福感。七都中学德育处于10月26日举行了以“幸福”为主题的班主任节活动。

一、苏州湾实验初级中学李勤娟校长作讲座《做有幸福感的班主任》

    李勤娟校长从“不断增强自我认同感——我要做”、“不断增强学习幸福感——我善学”、“不断增强责任使命感——我会做”这三方面，对如何做有幸福感的班主任，提出了一些想法。她提出：教师的成长在于专业，专业给人尊严。如果我们做不成伟大的事，但我们可以以伟大的方式来做事。班主任工作就是一项平凡而伟大的事业。积极阳光、乐观上进的老师，是能够影响学生一辈子的人。班主任需要锻炼自己，在成长孩子，发展学校的过程中，收获幸福。

二、周建东副校长总结

   教育是一门艺术，作为学校德育工作重要组成部分的班主任工作更是如此，它需要班主任走进学生的心灵去塑造健全的人格。同时，也需要班主任调控好情绪，坚持以正面情绪为主导，以享受的心态面对班主任工作，就能提升班主任的幸福感，做一名幸福的班主任。

三、学生代表发言

初三（5）班张梦怡同学，谈一谈她的初中三位班主任。

她谈到：“在初中生涯的起跑线上，茫然遇见了她——沈婷婷老师。在我初中的起跑线上是她为我铺好基石，让我有充足的机会去起跑冲刺，我身上散发的自信之光，永远闪烁着她亲手点燃的火花。她灵动，在我稚嫩的心间撒满星光，我永远感恩她对我的启蒙！”

“在初中生涯的转折点上，转角遇见了她——虞颖群老师。她一视同仁地教书育人，用自己的心血去哺育去陪伴，她所授予我们的不只是那书本上所包涵的知识，更多的是为人处世和行为习惯等等。她温婉，在我稚嫩的心尖润浸清泉，我永远感恩她对我的教导！”

“在初中生涯的冲刺道上，昂首遇见了她——钱美琴老师。她无论何时都在背后默默支持我们去突破自己，去尝试从未面临过的挑战，在她心中，她的每一位学生都富有潜力，常用不同的方式激励着我们，于是无论在课堂上，还是在生活中，我们的竞争力被她激发。她温暖，在我稚嫩的心尖照耀阳光，我永远感恩她对我的栽培！”

四、学生家长代表发言

初三（5）班张梦怡同学家长，谈一谈她对老师的想法。

她谈到：“今天，我是怀着一颗虔诚的心，在这里感恩七都中学的班主任。

中学时代，是一个人的黄金时代，但也是一个孩子最叛逆的时期。有一段时间，我女儿非常不理解我们的良苦用心甚至会和我们对着干，当我把这些苦恼无意中告诉了孩子的班主任，班主任在第一时间向我伸出了援助之手，不仅安抚了我，还及时和孩子沟通，用她的爱心和耐心引导着孩子。从此以后，孩子不仅没有再和我们犯倔，有时还会帮我们做一些她力所能及的事。

作为家长，我们都是望子成龙，望女成凤。很多时候，我们更关注孩子的学习成绩。孩子刚进初中时，有一位班主任和我说：“一个孩子，无论是学业的进步还是人格的完善，关键在于孩子自身的努力，也需要老师的辛勤培育，更离不开家长的陪伴、鼓励和督促。”于是，我把主要的精力逐渐放到陪伴和引导孩子的身上。

有一位班主任对我说，学习成绩固然重要，家长和老师不仅要关注孩子的成绩，更要关注孩子的心理健康和道德品质。

我家孩子三年初中下来，积极向上，少走了很多弯路。我是真心感谢孩子三年来的班主任和所有任课老师，对我家孩子的谆谆教诲，孩子的点滴进步离不开你们的教育。同时让我这个家长也不断地成长。”

五、颁奖仪式

吴江区德育研究中心组长（初中第三组）方志红老师为七都中学班主任经历长达15年以上的老班主任们颁奖，他们是青年班主任的楷模、榜样！

带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功。在这里，谨以“做一个幸福的教师”送给七中教师们，也送给我们的同仁。