英语课外整本书阅读，高度关注学生的个体差异，改革英语阅读的教学方法。教材中的那些浅显易懂的课文，不需要花大量时间去精讲，通常会通过一些活动让学生自己去领悟；故事性较强的课文可以让学生排成课本剧进行表演，一些有难度的文章，可以让学生带着任务分组讨论后在全班进行讲解，有时候也会要求学生写英文的读后感。
结合教材内容，把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学模块，避免阅读教学的盲目性和随意性。基于这样的教学理念，为探索英语课堂教学新模式，帮助英语教师提高课堂教学水平，七都中学教务处组织了学生晨读、平时教学课堂、“同体异构”公开课、教研活动、学生反馈等一系列活动。
